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文：徐嘉得 我们都曾经遇过吧……有那么一种小孩，叫“老师的孩子”。我不是，但其实也可以算是。 家里曾经有两个哥哥、两个姐姐当过老师。后来，其中一个当小学老师的姐姐又嫁了一个当中学老师的姐夫，所以自己成长的岁月里，身边一直围绕着老师的身影。虽然，后来两个哥哥前后都离开了执教鞭的行列，姐姐、姐夫后来也陆续退休了，但一直到现在，还是有一个姐姐留在教育界继续服务。她最近很开心，因为终于盼到可以提早退休的日子了。
由一个老师带大，在一堆老师群中长大，我一直都是一个经常听老师说话的孩子。而最常听到身边的他们说的就是：“老师啊，越来越不容易当咯！” 这两天看到网上流传的这张图，心里感慨更是特别深。
的确，这是一个教育理念不断在改变的时代。现代的父母有机会接触越来越多不一样的教育模式，也变得越来越质疑一般的传统的我们自己也这么走过来的教育之路。而对于老师这样一个角色，社会大众的观感与认同，也已经大大不如以前的那些年了。 最近在社交网站上不时看到有人分享某些老师处理事情不当的新闻。有老师将成绩不佳的学生名单及照片上传面子书，引起各界哗然；有老师怀疑因为要报复家长的投诉，以学生未经批准在班上喝水为由，鞭打女学生至臀部瘀伤。 自从当上母亲之后，一直都很希望自己的孩子也可以跟到一个好老师，可以从思想上、品德上引导孩子，当孩子的偶像，成为孩子的模范。并不是要把教育责任全推卸在老师身上，而是真心觉得，如果孩子也能像以前的自己那样，那么幸运地遇到良师的引导，那可能会是决定他们往后人生发展的一个关键。 不止一次听老师这样说了：会教别人的小孩，却不一定懂得怎么教自己的孩子。 听过一位资深老师分享她在教育独生子时曾经走过的曲折路，听她说自己怎样为了塑造所谓的“模范老师的模范孩子”，怎样为了给孩子“最好的”，而严苛要求孩子一定要循着自己要求的模式成长。她说，如果可以再来一次，自己一定不会再那样做。 可是，往往，领悟总是在走过之后、后悔之后，才来得太迟。
家里目前那个还在教育前线上的那个“老师姐姐”，最近说的一番话，也让我这个“妈妈妹妹”有所顿悟。 老师姐姐有一个同事，本身是英文老师，英语说得特别棒。正因为如此，她一直对自己孩子英文老师的水平嗤之以鼻。她经常会不自觉地在孩子面前批评老师的不足。日子久了，这名孩子就开始也不把自己的老师放在眼里了。不单只是英文老师，连带其他的老师，在这名孩子的眼中，都变得没有地位和威严。于是，孩子变得不爱学习，老师怎么劝说也无补于事。结果到最后，最头疼的还是那位当老师的妈妈本人。 所以，我的这位“老师姐姐”的观察是，不管怎么样，我们还是要教会孩子尊重老师。一旦老师失去了在孩子心目中的威信，教育，就已经在哪里断了线。之后带来的恶果，要付出代价的，还是孩子本身，和他们的父母。 回想自己，曾经在家教协会年度会议里举手发言，提出过对于一些老师“私底下招补习”的不满，也曾经职业病地通过女儿“提醒”过老师一些中文词语的正确发音。尽管一切都非恶意，但听过“老师姐姐”的这番分享后，我不时提醒自己，未来处理“家教关系”时要更加谨慎。 哦！差点忘了说，其实我自己也曾经是老师，尽管并不是正式的。大学之前和之后都有一段日子分别在两家独中当中文临教，大学期间其实也在补习中心教中文，靠自己赚那还不错的外快，完成大学学业。 或许因为曾经有过这么一段生活经验，现在扮演学生妈妈角色的我，也比较容易把自己再放回老师的那个位置，设身处地想一下，这样，就会对彼此都宽容多一些。 家长，不要叫老师太沉重；老师，也不要让家长太不安。其实，让孩子受教育之前，老师和我们这些家长，也必须做好再教育的心理准备。
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