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文：雷贤淇
实例1：哥哥打弟弟 孙子来哭诉：“爷爷，哥哥打我。” “我没打他！” “没打弟弟？他怎么哭了？你用哪只手打？” “这只。”他举起右手。 “哥哥没打你，只是他的手打你；手坏，爷爷打哥哥的手。” 到底是哥哥打弟弟，还是哥哥的手打弟弟？爷爷精明，把手和哥哥分成两样不同的物体，这么一审，案破了！ 实例2：手
古代的“手”，象形。本义：人体上肢的总称，即整个手臂。今义的“手”是手腕以下，包括指、掌、手背的部分，也指拳。英文辞书也都是这个意思。 在“他用手打我”中，这“手”肯定不只是今义的“手”，也不只是古义的整个手臂，应该是整个身体的动作。过程应是头脑接收信息，分析后，发出信息组织身体的相关部分帮忙手去打，而且还加上情绪。 实例一中的“哥哥打我”，连“手”都不在句子中。可能哥哥只用单手打，可能双手打，可能手脚并用的打，可能持物打，不过肯定身体有份。表达的意义更加模糊、不精确，但被打的信息传到了。 再看“携手同行”。怎么可能只“手拉手”跟人同行呢？一定是整个人啊！可能不止一小段时间，有可能一生人与之同行。 我们习惯说“伸手就抓”，执行“抓”工作的“手”没全用上，明确的说，可能只是手指或手指加手掌在“抓”。那应该说“曲指就抓”，但我们一般不这么说。 最妙的是，我们不认为这些句子用错字词、写错句子，大家都明白所指！因此，我们不可照着辞书的意义一刀切，它存在许多“亦此亦彼”、“或此或彼”变更的状态。这就是语义的暧昧、模糊和不确定性。语言之妙就在还有字、词、句等以外的意义！
可是画张图，表示“手”时，就不能把手臂和身体都标为“手”，若这么做肯定错了。 可见“手”在应用时，可以是今义的“手”，也可能是古义或整个身体，更可解释为人生的一段时间，或人的一生。这“手”也可以小至只包括手指，或手指加手掌。妙的是，这些意义的手，在辞书中都找不到！ 实例3：脚
现代汉语辞书都把“脚”解释为：人和某些动物腿的最下端接触地面的部分。还可分为脚板、脚背、脚趾。 现代汉语辞书都把“腿”解释为：人或动物躯体以下脚以上的部分，用以支撑躯体和行走。还可分为大腿、小腿，不包括脚。 请看实例，“他伸出脚把我绊倒”。绊倒“我”的是脚，还是小腿或大腿？这“脚”肯定也包括小腿、大腿和整个身体。我们绊倒人不列数身体各部分，只点明有代表性的部分即可，甚至只说“他绊倒我”。模模糊糊，只知道结果，但却言简意赅，意义致明，无歧义，达到沟通的目的。 若把“他伸出脚把我绊倒”写成：“他看到我走来，还专注地看着手里的手机，时而傻笑，时而蹦跳。他想捉弄我，就偷偷地伸出一只脚。我没发觉，还是一边滑看手机一边走路，如把手机当着导航系统般看着。他看到我走近，用脚一钩，我被他的脚绊倒了。”这对只想知道结果者来说，太罗嗦了。对审问者来说，这样处理，很详细，是他要的形式。 可见要看对象，目的来表达。不可一味言简意赅，模模糊糊。不过，详细表达还是要惜字如金，做到恰到好处，多一分太浓，少一分太淡；禁拖泥带水，啰啰唆唆。 语言表达的方法和条件 语言的表达，除了上述的特色，还因对象、目标、时间等因素，还有其他的表达方法，如幽默法、委婉法、暗示法、模糊法等。每一种具体方法又有多种使用类型。模糊法就分为宽泛式、回避式和选择式三种类型。宽泛式是用含义宽泛、富有弹性的语言传递主要信息，如实例一“哥哥打我。”（也可视为弟弟词汇缺乏，表达力不强）；回避式是用不明确的语言，避开确指性内容；选择式是用具有选择性的语言，来表达不确定的行为。 语言表达的重要条件是，要有丰富的语言和语音知识。 （1）表达时，要仰仗丰富多样但浅易的，描述性的、富有表现力的、准确而生动的词汇，娴熟使用专业词汇、成语、俗语，这样才能激发受众的热情，唤起接收者的想象，并得到信赖。 （2）为了加强表达效果，应注意句式的变化，交错使用各类句子，达到丰富多样、多变，参差有致，让人感觉自然和谐。 （3）要熟练掌握和运用各种修辞方法，增强表达的形象性。贴切的比喻能启发别人的联想；精当的设问、反问能造成悬念；气势流畅的排比能激发受众感情的波澜；适时的反复和强调能加深他人的印象。 （4）若以口语表达，要节奏丰富，抑扬顿挫、高低起伏和清晰的语音，能给受众美的享受。还要注意感情、声调、语调和声量的适时释放，有时舒缓，时而高亢，有时停顿，有时一泻千里，这样才能牵动受众思绪，直扣人心。 表达时，切合对象和场合。对上司，对老板，对长辈，对同侪，对下属，对大众，对观众，对学生，对小孩，等等，肯定有不同的语言表达方式。在正式场合，在官方场合，在公众场合等，要严肃，要规范使用语言；私人场合，朋友聚会等，可轻松地畅言。 此外，表达时要有适当的感情，特别是有声语言始终伴随着情感。有感情的语言具备感染力和鼓动性。感情的表达也跟声调、语调和声量分不开。语言的情感性还要与思想性紧密结合。内容空洞，在加上表达不活泼，即使感情丰富，也打不动人心。情感性的语言应该真诚、质朴，切忌渲染和夸张。 总结 综上，辞书里字词的释义，常古今有别。一旦被用以表达某种想法时，常常不能一如辞书的意思表达，有时会古今交错地使用。更多时候因上下文，或某种特定的环境和语境，产生变异。因此，要审时度势，善用语言来表达思想、交流感情、传播信息，做到善说会写。语言的表达要有针对性，根据不同的场合、不同的对象、不同的目的，符合具体场景的要求，有针对性地用最恰当的语言和感情表达，否则，就可能闹出笑话。 总之，语言不死板。表达时，有时超越字、词、句的原意，时而详说，时而略表，非文字的甚至可以用肢体语言。虽有很多方法，但想表达的好、得体不易。《易经·系辞上》有“书不尽言，言不尽意”，“立象以尽意”，总括了只可会意，不可言传的语言特性。
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